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我院農業文化遺產研究團隊在王金莊開展為期十二天田野調研

發布時間:2019/08/01  點擊量:

7月17日至29日,我院農業文化遺產研究中心孫慶忠教授帶領其團隊侯玉峰、劉超群和王翊加三位指導老師以及來自6個學院的48名青年師生在河北涉縣王金莊村開展了為期十二天的田野調研,他們圍繞梯田溝域踏查、村落文化元素梳理、鄉村發展問題與挑戰的探討等三部分開展工作。



研習營師生于17日下午抵達王金莊村,分五大組入住七戶村民家中。當天傍晚,全體師生同涉縣梯田協會主要成員一道聽取了涉縣農牧局副局長賀獻林的報告。他從涉縣旱作梯田的概況、系統特征、存續千年的智慧和保護思考等方面介紹了“涉縣旱作梯田的特點與保護實踐”,為團隊調研工作打下了認知基礎。


宗祠——尋覓鄉村傳統文


18日,全體成員在當地村民帶領下參觀了王金莊村龍王廟、白玉頂奶奶廟、馬王廟、曹氏宗祠等主要人文景觀,使大家對當地傳統民俗文化有了初步認知。


踏查梯田溝域——認知千年農耕智慧


19至20日,各組在梯田協會志愿者的帶領下走進梯田,對巖凹溝、大野嶺和石崖溝進行了溝域踏查,主要工作為整理地名故事、繪制溝域路線、拍攝重要地標等,為與村民共同編纂地名志提供了一手材料。


深入農家訪談——熟知鄉土社會變遷


熟悉王金莊村基本情況后,各組根據前期經驗,對村民進行了口述史的采錄并針對文化元素進行了訪談。如第五組同學圍繞饑餓記憶、房屋結構與功能變遷、飲食文化和毛驢等主題,對村中不同年齡、性別、職業的群體進行了訪談,側面了解了王金莊村社會變遷的歷史脈絡。


對話民間組織——共商梯田保護發展


25日晚,研習營師生與村民面對面,就“旱作梯田的保護利用與發展”進行了討論。

如何解決撂荒問題、保持梯田活力,如何提高花椒單價、增加村民收入,如何打造文化品牌、增加收入來源等都是大家熱切關心并亟待解決的問題。

26日晚,各組帶隊老師進行了階段性工作匯報,部分同學們分享了調研感受。

【圖文供稿/農業文化遺產研究團隊  責任編輯/王樹遠】


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指導教師調研心得

孫慶忠教授指出,山地靜默無語,但不意味著被忘卻,山林田地與家戶相連,承載著村莊的情感與村民的故事。不同于早期人類學的獵奇式研究,當下的田野工作更像是尋找平淡生活里的英雄。田野工作的魅力在于相機而動,同學們在田野中可能會因與期待不同產生沮喪情緒,也可能會收獲意外的驚喜。

劉超群老師說,通過入戶訪談,能夠熟悉每一個家庭過去的生活經歷,從而透視村莊的歷史脈絡。自己做過很多次田野,但第一次和學生一起做田野,真切地看到同學們的性情、困惑與成長。

王翊加老師關注人文建筑及梯田景觀的設計。她說,王金莊的每條溝都有自己的特色,石崖溝地貌獨特、植物資源豐富;有則水溝里藏著明國寺,蟲鳴鳥叫,別有一番景致。無論是梯田還是村落,都展示出長久以來積累的人們對自然資源充分而恰當利用的智慧。深入梯田,深入村落,讓老師同學們對旱作梯田系統中人和自然的關系有了更深層次的理解。

侯玉峰老師認為:一個王金莊,百年農耕史。遺產是寶貴的、行將消失的、亟待保護的,而最能保護遺產的就是王金莊人。同學們在田野工作中既要腳踏實地,捕捉田野的每個細節;又要仰望星空,將思考付諸于行動;同時不忘叩問心靈,感知村民的內心世界,理解鄉土生活,從而深入思考鄉村發展問題。

 

青年學子田野感悟

走進王金莊,我們首先了解的是驢。我們了解驢的生活習慣,逐步感受驢的作用,驢的意義,驢的情感價值,然后在此認知基礎上去看王金莊驢的危機。陌生爺爺樸實的問候,也給我們帶來了感動和溫暖,我們貌似明白了,什么是所謂的情懷、情感。

——王澤恒

我發現自己很大的問題是,進入村莊后總是從自己的角度來看待村民的生活,但那就是他們的生活。那些在我們眼中很苦很累的工作,在他們看來是再平常不過的事情。我們要學會理解這種不同地域文化下生活方式的差異。

——路之纖

訪談工作的確是需要時間來慢慢磨,我們不應該急著去尋找答案,而是先靜下來,與訪談對象建立良好的關系,等我們慢慢的完成這些基本工作,其實答案就已經不知不覺的出來了。

——方東

在王金莊度過了12天,聽起來雖短,但是卻收獲了很多很多,認識了王金莊的很多可愛的村民,探索了王金莊的山溝與街道。臨行前看到很多熟悉的面孔前來送我們離開,突然意識到剛來時還是陌生的人們和土地,現在已變得無比熟悉。

——徐萌

尊重在土地中掙扎的農民、尊重可能目不識丁的老農,他們能呈現的是一個更生動、更溫情遼闊的鄉土世界?;钤诋斚?,不必為已發生的抱憾,不必為未發生的惶恐。每天只專注于做好今天的事,做好今天的觀察、訪談、田野記錄,好好體悟當下的田野。

——張靜靜

思想的高度決定了你能夠走得多遠,你的生命能夠延續多長。孫老師對學生們的培養也許是延續他的思想、延續他的生命的一種方式。

——郭書恒

作為一個社會學的小萌新,這次的王金莊之行給予了我太多的驚喜與解答。天禹師兄的耐心帶領和小組成員的齊心協作,還有梯田協會和村民們的善意,這些讓我仿佛抓到了那么一丟丟的“學術的尾巴”,這一丟丟的小尾巴讓我常常在入戶訪談時帶著一種微妙的欣喜和激動,讓我在整理地名志時能夠發自內心地想要記錄下來一切的美好。

——史嘉誠


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